SELF está compuesto por siete socios de cinco países (España, Bélgica, Portugal, Italia, Eslovaquia). Los socios proceden de diferentes campos formativos y sectores socioeconómicos y pretende mejorar la riqueza del saber sobre las aptitudes y competencias no técnicas y profesionales pertinentes para los estudiantes de enseñanza superior (ES) que aspiran ser emprendedores en solitario. Los socios son Universidad de Málaga, Universidad de Aveiro, EDUCATT, IHF asbl, IDP IT, Internet Web Solution y Universidad Comenius Bratislava.
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Ana María Castillo, profesora en la Universidad de Málaga, presenta el proyecto SELF en el programa de televisión LLEGÓ LA HORA, emitido en 101TV. En esta intervención, explica los principales objetivos del proyecto, su impacto y cómo contribuye a la formación de emprendedores en solitario, así como al desarrollo de competencias emprendedoras de manera más amplia.
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El consorcio del proyecto SELF anuncia la publicación de los principales resultados de su Paquete de Trabajo 5 (PT5) para apoyar la adopción y el impacto sostenido de los resultados del proyecto anterior: la Estrategia de Integración y las Directrices Operativas de SELF y el Manifiesto de SELF sobre Emprendimiento Individual y Autoempleo en la Educación Superior. Los documentos pueden consultarse aquí . Estos se basan en los resultados del proyecto anterior y en la experiencia de los socios con su implementación, y ofrecen un marco integral para mejorar las capacidades de las Instituciones de Educación Superior (IES) en la preparación de los estudiantes para el cambiante mundo laboral y del emprendimiento individual. En respuesta a los importantes cambios estructurales en los mercados laborales europeos, el proyecto SELF aborda la creciente relevancia del emprendimiento individual y el autoempleo como trayectorias profesionales viables, aunque insuficientemente respaldadas. Si bien los marcos de la UE, como el marco EntreComp, hacen hincapié en las competencias emprendedoras, su implementación en la educación superior sigue siendo fragmentada. SELF subsana esta deficiencia al traducir la política en práctica mediante soluciones inclusivas, escalables y basadas en competencias. Los resultados publicados proporcionan a las instituciones de educación superior herramientas concretas para integrar el emprendimiento individual en los planes de estudio y las estrategias institucionales. La formación SELF, estructurada en torno a cursos modulares y ofrecida a través de una plataforma digital de recursos educativos abiertos (REA) de acceso abierto, permite una adopción flexible en formatos curriculares, extracurriculares y mixtos. Apoya a los estudiantes en el desarrollo de competencias prácticas como la educación financiera, la captación de clientes y la transformación digital, al tiempo que fomenta la confianza y la autoeficacia. Más allá de la formación, el Manifiesto SELF destaca enfoques pedagógicos innovadores —como la enseñanza conjunta con emprendedores, la inmersión en el mundo real y el aprendizaje basado en retos— que transforman las universidades en ecosistemas emprendedores dinámicos. La Estrategia de Integración y las Directrices Operativas de SELF complementan esta iniciativa ofreciendo orientación para una implementación sostenible, haciendo hincapié en el apoyo coordinado en las etapas de educación, estímulo e incubación, así como en la creación de sólidas conexiones con los ecosistemas regionales. Para los responsables políticos, los resultados del proyecto SELF subrayan la importancia de alinear la educación, las políticas del mercado laboral y los instrumentos de apoyo para reducir las barreras al autoempleo, especialmente para los jóvenes y los grupos subrepresentados. Para la comunidad de expertos, el proyecto aporta conocimientos basados en la evidencia y buenas prácticas transferibles para impulsar la formación en emprendimiento en toda Europa. En conjunto, estos resultados posicionan el emprendimiento individual como una vía estratégica, inclusiva y orientada al futuro, lo que permite a las instituciones de educación superior desempeñar un papel central en la configuración de trayectorias profesionales resilientes y adaptables. Acerca del proyecto SELF El proyecto SELF está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+. Su objetivo es promover el emprendimiento individual en la Europa pospandémica mediante el desarrollo de materiales de formación innovadores, de alta calidad y accesibles, adaptados a las necesidades de los estudiantes de educación superior y los emprendedores emergentes. Para obtener más información sobre el proyecto y acceder a la plataforma de formación, visite: www.solobiz.eu Síguenos en redes sociales: Facebook: @selfsoloentrepreneurshipinpostpandemiceurope LinkedIn: SELF – Solo-entrepreneurship in post-pandemic Europe YouTube: SELF EU Project
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31 de marzo de 2026, Málaga, España – El proyecto SELF (Solo Entrepreneurship in Post-pandemic Europe), coordinado por la Universidad de Málaga (UMA), continúa avanzando con éxito en su fase de Test & Validation (T&V), alcanzando ya más de 500 participantes en toda Europa en sus acciones piloto de formación en emprendimiento individual. Esta fase constituye un elemento clave del proyecto, ya que permite validar la calidad, relevancia y aplicabilidad de los contenidos formativos desarrollados, asegurando su adecuación a las necesidades reales de estudiantes, emprendedores y futuros profesionales del autoempleo. Durante esta fase del proyecto, se destacan los siguientes aspectos: Validación en contextos reales: Las acciones piloto se están desarrollando en distintos países europeos y en múltiples formatos (formación presencial, sesiones académicas y aprendizaje online), permitiendo testar los materiales en entornos educativos y profesionales diversos. Participación por encima de los objetivos: El proyecto establecía como meta mínima validar la formación con 200 participantes. Sin embargo, los resultados alcanzados hasta el momento superan ampliamente esta cifra, con más de 500 personas formadas, lo que evidencia el alto interés por el autoempleo como alternativa profesional en Europa. Diversidad de perfiles participantes: La fase de validación ha involucrado a una amplia variedad de perfiles, entre ellos estudiantes universitarios, estudiantes de formación profesional, emprendedores y potenciales emprendedores, así como profesionales del ámbito educativo, garantizando una evaluación completa desde diferentes perspectivas. Mejora continua basada en feedback: El proceso de Test & Validation incluye la recogida sistemática de feedback por parte de los participantes, lo que permite mejorar los contenidos formativos, optimizar la experiencia de aprendizaje y garantizar la calidad pedagógica del programa. Plataforma digital de acceso abierto: El programa formativo se apoya en una plataforma digital de recursos educativos abiertos (OER), que facilita el acceso a contenidos, herramientas de autoevaluación y certificación de competencias, reforzando la dimensión digital e innovadora del proyecto. Hacia la consolidación del modelo formativo Los resultados obtenidos en esta fase permitirán afinar y mejorar los materiales formativos antes de su implementación final, garantizando su calidad, transferibilidad y escalabilidad en distintos contextos educativos y profesionales. El proyecto SELF avanza así hacia la consolidación de un modelo formativo innovador, abierto y accesible, orientado a impulsar el autoempleo y fortalecer las competencias emprendedoras en Europa. Acerca del Proyecto SELF El proyecto SELF está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+. Su objetivo es promover el emprendimiento individual en la Europa pospandemia mediante el desarrollo de materiales de formación innovadores, de alta calidad y accesibles, adaptados a las necesidades de estudiantes de educación superior y emprendedores emergentes. Para obtener más información sobre el proyecto y acceder a la plataforma de capacitación, visite: www.solobiz.eu
Leer másDesarrollo de planes de estudio, herramientas, cursos sobre el emprendimiento en solitario y recursos para el autoempleo
Soluciones formativas innovadoras para aprovechar las oportunidades del emprendimiento en solitario y la capacitación socioeconómica conexa.
destaca las aportaciones más interesantes sobre las características de éxito de las iniciativas de desarrollo de competencias empresariales para estudiantes de enseñanza superior.
Through our Social Corporate Responsibility initiatives, we embrace sustainability and inclusion, striving to create a positive impact on both the environment and society.
